So we're trying to redress the balance and to give teachers a sense that both spoken and written language are equally important.
所以我們正努力恢復平衡,讓教師們感到口語和書面語同樣重要。
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soadv. 這樣,很,(表示程度)這么,同樣;conj. (表示因果關系)因此,(表示目的)為了,(引出下文),(認為某事無關緊要,尤用于反駁他人的指責時)(口語);pron. 如此,這樣,大約,左右;int. [表示同意、贊成等] 好啦,就這樣吧!停下?。ㄍW。﹦e動!,[表示驚訝、冷淡等] 哦,真的嗎;adj. 真的,事實如此的,如此的,整齊的;
reprep. 關于;n. [化]元素錸(rhenium)的符號,
tryingadj. 令人難于忍受的,難堪的,令人厭煩的;v. 試圖( try的現在分詞),試驗,嘗試,審訊;
toprep. 向,朝著,到,關于,屬于;adv. 朝一個方向的,到某種狀態,關閉;
redressn. 補償,賠償,矯正,糾正,緩解;vt. 改正,矯正,補償,革除,重新調整;
theart. 指已提到的人(物),指說話人與聽者已知的人(物),用于獨一無二的事物前,與形容詞最高級和序數詞連用;
balancen. 平衡,天平,平衡力,(釀酒配料的)均衡;vt.& vi. (使)平衡,(使)均衡,(使)相抵,權衡;vt. 結平(賬目),使(在某物上)保持平衡,使(各部分)協調,用天平稱;vi. 微微搖擺,傾斜后又復平衡,動搖,被補償;
andconj. 和,與,而且,于是,然后,因此;
givevt.& vi. 給予,贈送,作出;vt. 供給,產生,舉辦,(為購買某物或做某事而)支付;vi. (物體)塌下,讓步;n. 伸展性,彈性;
sensen. 感覺,官能,意識,觀念,理性,識別力;vt. 感到,理解,領會,檢測出;
thatdet. 那個,那;pron. 那個,那;conj. 多么,如此…以至,用于某些動詞、形容詞和名詞后,引出各種從句;adv. 不那么,那樣;
bothadj. 二者,兩者都;pron. 二者;adv. 二者,二者都;conj. 不僅…而且…,…和…都;
spokenadj. 口頭講的,口頭的,口語的,(用以構成復合詞)具…說話特點的;v. 講,談( speak的過去分詞 ),說,演說,從某種觀點來說;
writtenadj. 書面的,寫成文字的,明顯受到…影響,(感情)全掛在臉上;v. 寫( write的過去分詞),寫信;
languagen. 語言,語言文字,表達能力,言語,語風,文風,文體,專門用語,術語;
arevi. (用于第二人稱單復數現在時,第一、三人稱復數現在時)是;n. 公畝(等于100平方米);
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