What factors generate the segregate of academic and educability in art teachers education?
究竟是什么因素導致了美術教師教育中學術性與師范性的分離?
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whatpron. (用以詢問某人或某事物的詞)什么,多少,…的事物;adj. …的(事物或人);adv. (用于感嘆句中);int. (用以表示不相信或驚奇),(用以表示未聽清楚對方說的話);
factorsn. 因素( factor的名詞復數 ),<數>因子,(增或減的)數量,系數;
theart. 指已提到的人(物),指說話人與聽者已知的人(物),用于獨一無二的事物前,與形容詞最高級和序數詞連用;
segregatevt. (使)分開,分離,隔離,隔離并區別對待(不同種族、宗教或性別的人);
ofprep. 關于,屬于…的,由…制成;aux. 助動詞 [非標準用語、方言] =have [主用于虛擬語氣];
academicadj. 學院的,大學的,學會的,(學術,文藝)協會的,學究的,學理上的,空談的,非實用的,〈美〉文科的,文學的,柏拉圖學派的;n. 學者,大學教師,大學生,學會會員,紙上空論,空論,[A-]柏拉圖哲學信奉者;
andconj. 和,與,而且,于是,然后,因此;
inprep. 采用(某種方式),穿著,帶著,(表示位置)在…里面,(表示領域,范圍)在…以內,(表示品質、能力等)在…之中;adv. 在家,進入,到達,流行,當選;adj. 在內的,朝內的,在位的,執政的,[口語]流行的,時髦的,(車等)到站的;n. 執政黨,掌權者,知情者,<美口>入口,門路,<體>(板球或棒球)攻球的一方;
artn. 藝術,藝術作品,(需要技術、工藝的)行業,文藝(包括繪畫、雕塑、建筑、音樂、舞蹈、戲劇、文學等);vi. thou art 即 you are,對一人講話時用;adj. 藝術的,(為)藝術家的,藝術品的,具有藝術性的;vt.& vi. [口語](把…)裝飾得古色古香,(把…)裝飾得古怪而有藝術趣味,把…裝飾得有藝術價值,把…加以藝術喬裝,使藝術化[僅用于 art up 短語中];